Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 9 : L’institution face à la crise : La crise : Le défi managérial à relever : s’appuyer sur des comportements nourrissants
« Le plus grand obstacle qui vous empêche d’apprendre une chose est de croire que vous la connaissez déjà »
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 8 : L’institution face à la crise : La crise : « Et maintenant ? » Comment manager après confinement ?
La folie c’est de faire toujours la même chose et de s’attendre à un résultat différent Einstein Céline BARTE
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 7 : L’institution face à la crise : La crise : L’intelligence collective ou comment créer les conditions d’une dynamique d’équipe.
«Les gens qu’on interroge, pourvu qu’on les interroge bien, trouvent d’eux-mêmes la bonne réponse » Socrate Céline
Penser la crise pour ne pas criser. L’école face à la crise. Capsule 8 : Les mécanismes systémiques en jeu dans la relation famille/école
Lorsque enseignants et parents sont unis, ils créent l’un des plus puissant partenariat qu’un enfant puisse avoir besoin.
Penser la crise pour ne pas criser. L’école face à la crise. Capsule 7 : De l’école de la bienveillance à l’école du « bien veiller »
« Le mot progrès n’aura aucun sens tant qu’il y aura des enfants malheureux« . Albert Einstein Bonjour à tou
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 6 : L’institution face à la crise : La crise : L’occasion de faire équipe !
« C’est l’absence de profondeur et la superficialité qui affectent la perception du présent » Noam Chomsky Céline BAR
Penser la crise pour ne pas criser. L’école face à la crise. Capsule 6.1 : L’enseignant aujourd’hui : Entre stéréotypes et paradoxes : Introduction (Partie 1)
“Être enseignant, ce n’est pas un choix de carrière, c’est un choix de vie.” François Mitterrand (1989) Bon
Penser la crise pour ne pas criser. L’école face à la crise. Capsule 6.2 : L’enseignant aujourd’hui : Entre stéréotypes et paradoxes : Introduction : Confinement et écrans (Partie 2)
“Quand une société ne peut pas enseigner, c’est que cette société ne peut pas s’enseigner.” Charles Péguy
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 5 : L’institution face à la crise : Manager : Nourrir les besoins individuels et collectifs avec compassion et affirmation.
« Quand un homme a faim, mieux vaut lui apprendre à pêcher que de lui donner un poisson » Confucius Céline BART
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 4 : L’institution face à la crise : Se (re)situer dans le métier de manager : renforcer la cohérence et donner du sens à vos actions
« Rien n’est permanent, sauf le changement » Héraclite d’Ephèse Céline BARTETTE-GAILLOT, qui accompagne la
Penser la crise pour ne pas criser. Les professionnels face à la crise. Capsule 4 : Télétravail et paradoxes : Quand ce qui nous éloigne, nous rapproche des familles.
« Mais si le but poursuivi était, non de rester vivant, mais de rester humain… » Georges Orwell « 1984 » Bonjou
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 3 : L’institution face à la crise : Le management de soi
Bonjour à tous et à toutes, En cette période de crise, nos institutions sont pour la plupart fermées et les accompagnement
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 2 : L’institution face à la crise : Systèmie et Management
« Une information, c’est une différence qui fait la différence » Gregory Bateson Céline BARTETTE-GAILLOT, qui acco
Penser la crise pour ne pas criser. Capsule 1 : L’institution face à la crise : Introduction.
“Aujourd’hui, notre tâche la plus urgente est peut-être d’apprendre à penser autrement” Gregory Bateson Bonjour à