Projet PHILO : Thème 3 : l’Amitié
C’est quoi un ami ? A quoi reconnait-on un véritable ami ? Un copain et un ami, est-ce la même chose ? Peut-on être heureux sans amis ? Comment devient-on ami avec quelqu’un ? Quel est l’intérêt de se faire des amis ? …
Voici un échantillon de questions que nous nous sommes posées ensemble et auxquelles nous avons réfléchi afin de donner notre propre point de vue.
Participants : Atylio, Candice et Nino
Comme à chaque thème abordé, nous découvrons des albums, des courts métrage, des articles, des podcasts…
Voici les supports sur lesquels nous nous sommes appuyés :
« L’une et l’autre sont comme deux sœurs » disent les uns. « On dirait des jumelles », pensent les autres. « Nous sommes les meilleures amies du monde », répondent l’une et l’autre…
Il était une fois un petit tyrannosaure qui n’avait pas d’amis parce qu’il les avait tous mangés. Ce jour-là, le petit tyrannosaure venait juste d’avaler son dernier nouvel ami. Il pensa qu’il était seul désormais, totalement seul dans la grande forêt. Il fut pris d’une immense tristesse et se mit à pleurer. Heureusement, quelqu’un s’approchait. Quelqu’un qui savait comment faire pour ne pas être mangé. Quelqu’un qui allait changer la vie du petit tyrannosaure. Pour toujours.
Découverte du magasine Phileas et Autobule, les enfants philosophes.
Lecture de l’histoire « T’es pas mon ami ! »
« La boîte » : court-métrage à voir absolument !
https://www.youtube.com/watch?v=JcNBUIJ0pLg
Vidéo des p’tits philosophes : C’est quoi, un ami?
https://www.youtube.com/watch?v=A9gFokK-4X8
Et voici les dessins, les affiches réalisées sur le thème de l’amitié !!
MERCI A TOUS LES PARTICIPANTS !!!
Art thérapie
L’art-thérapie est un véritable processus d’aide basé sur le langage non verbal, sur l’expression sensorielle. Il permet de se reconnecter à soi, à son corps et de transformer les blocages, les croyances, les douleurs par la création artistique.
Marie-Laure, notre infirmière, propose des ateliers d’art thérapie d’une heure environ. Les jeunes choisissent un thème ainsi que le support et le matériel nécessaire à sa réalisation. En général, un sujet est pensé en amont (le corps, les émotions …) et en fonction du jeune (disponibilité, maturité…).
Marie-Laure : « Le dialogue est facilité et libre, les jeunes découvrent différentes techniques puis choisissent les outils et le matériel. Cela favorise la prise d’initiatives et leur permet de devenir autonome dans leur création. »
Lyana : « C’est trop bien ! J’ai commencé par faire de la peinture sur une toile et maintenant je construis une maison en carton avec tous ses accessoires. »
Arthur : « J’ai commencé par faire une toile sur Star Wars sur une grande feuille avec crayons, peinture, feutres à alcool et en ce moment je dessine goku ssj1 ssj2 es ultra instinct ! »
Des psychologues du DITEP
Ylane a fait une interview sur le métier de psychologues, elles lui ont répondu :
Pourquoi as-tu voulu faire ce travail ?
O.V. : Je me suis tournée vers ce travail par envie d’aider les autres et de mieux comprendre les relations sociales.
D.R. : Pour aider les personnes à trouver des outils et ressources pour se sentir mieux dans leur vie.
Pourquoi as-tu voulu faire ce travail en itep ?
O.V. : J’ai voulu travailler en ITEP pour travailler en équipe. C’est pour moi indispensable pour aider au mieux les jeunes et très riche pour nous en tant que professionnel.
D.R. : Je souhaitais travailler auprès d’enfants avec des difficultés.
Quelles études as-tu fait ?
O.V. : J’ai fait une licence de psychologie après le BAC puis un MASTER 2 Autisme et autres troubles neurodéveloppementaux à Toulouse (BAC +5).
D.R. : J’ai passé un Bac S (scientifique) puis je suis allée à la Faculté de Psychologie de Clermont-Ferrand pendant 5 ans pour obtenir un diplôme de Master 2 qui me donne le titre de Psychologue.
Qu’est-ce que tu aimes dans ce métier ?
O.V. : J’aime beaucoup les échanges avec les jeunes et entre professionnels. J’apprécie aussi la diversité des activités à réaliser et apprendre de nouvelles connaissances régulièrement.
D.R. : J’aime travailler avec les enfants ! Et dans mon métier chaque jour et chaque rendez-vous est différent, je dois être créative pour proposer un travail qui aidera chaque jeune, quelques soient ses difficultés et qu’il ait 6 ans, 14 ans ou 20 ans !
Qu’est-ce que tu n’aimes pas dans ce métier ?
O.V. : La contrainte de temps : si on veut faire notre métier au mieux, il faut pouvoir prendre le temps d’échanger avec chacun. Ce qui n’est pas toujours possible et peut donc être frustrant.
D.R. : Il y a beaucoup d’écrits et de comptes-rendus à faire, ça me prend beaucoup de temps…
En quoi consiste ton travail au quotidien ?
O.V. : Lorsque je suis à l’ITEP mon travail consiste dans un premier temps à recevoir les familles pour définir des objectifs thérapeutiques. Je reçois ensuite les jeunes pour leur permettre un espace de paroles et leur proposer des outils selon les objectifs ciblés. Je peux également échanger avec d’autres professionnels au sujet de ce jeune pour l’accompagner au mieux (en réunion d’équipe, dans les établissements scolaires, …) .
D.R. : Je reçois les jeunes en entretien individuel, on travaille sur leurs difficultés, les moyens de se sentir mieux, les astuces à mettre en place. Nous discutons et travaillons aussi avec des jeux. Parfois il m’arrive de recevoir les jeunes en groupe avec un collègue éducateur. Je rencontre de temps en temps les familles des jeunes, et les autres personnes qui travaillent avec eux pour les aider (éducateurs, orthophonistes…). Je fais aussi beaucoup de temps de réunion, beaucoup d’écrits et d’administratif.
Interview sur le métier d’éducateur spécialisé
Merci à Axelle Degoulange (équipe 6-12), Stéphane Fradet (équipe 6-12) et Marie-Julie Giraud (équipe 11-16) d’avoir répondu aux questions de Liam Kabo.
Voici l’interview d’Axelle Degoulange :
Est-ce que le métier d’éducateur spécialisé est un métier difficile ?
-> Ce n’est pas un métier difficile mais il faut être passionné.
Est-ce qu’il y a des techniques pour calmer les enfants ?
-> Oui il existe des désaccords, ce qui permet de trouver la meilleure façon d’accompagner les jeunes.
Est-ce qu’il faut faire des études pour devenir éducateur ?
-> Oui, 2 ans pour être moniteur éducateur et 3 ans pour être éducateur spécialisé.
Voici l’interview de Marie-Julie Giraud :
Un espace Bibliothèque à Montferrand
Nous avons le plaisir de vous annoncer l’ouverture d’un espace bibliothèque ouvert à tous, jeunes et adultes.
Isabelle ADNET CHEVALIER accueillera les jeunes -accompagnés d’adultes- au deuxième étage, côté Unité 15-20, salle du fond:
- les Mardis de 9H30 à 11H30 – de 13H à 14H – de 14H30 à 16H
- Les Jeudis de 9H30 à 11H30
- Les Vendredis de 9H30 à 11H30.
Un coin lecture a été préparé, pour le confort de tous (merci de le laisser tel quel!).
L’emprunt de livres est possible.
Des projets autour du conte pourront avoir lieu sur les périodes de vacances
Bonne année 2023 !!!!
Nous vous souhaitons une bonne année, d’avoir une bonne santé et de bien se comporter.
Retrouvez nous sur notre nouvelle application « DITEP OVE 63 » vous pouvez l’installer depuis Google-Play vous recevrez ainsi des notifications des nouveaux articles
