A l’été 2013, OVE a répondu à l’appel à projet de la Direction Générale de la Cohésion Sociale (ministère des Affaires Sociales et de la Santé) pour la création d’un Centre National d’Information sur la Surdité (CNIS).

Ce service se voit confier la mission de délivrer une information homogène, fiable et neutre aux personnes sourdes, devenues sourdes, malentendantes et à leur entourage. Une attention particulière est portée aux parents qui découvrent la surdité de leur enfant et aux adultes devenus sourds.

Forte de son expérience en matière d’information (Ressourcial) et en matière de surdité (grâce à son Dispositif), OVE possédait des atouts certains et sa proposition a été retenue à l’automne.

Ainsi est né le CNIS, dont le nom d’usage est surdi.info : il repose sur un site web, un accueil téléphonique au 0812 040 040, et un accueil visiophonique en LSF pour assurer sa mission d’information.  Voir plus en détail les missions de surdi.info.

N’hésitez pas à visiter le site web, et à en parler autour de vous aux professionnels ou aux familles.

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Les troubles vestibulaires sont présents chez près d’un enfant sourd profond sur deux. Ils constituent un facteur de fragilisation du développement psychomoteur et leur diagnostic n’est pas encore systématique. ACFOS propose un livret qui synthétise les données sur les troubles vestibulaires, avec de précieux rappels concernant le développement psychomoteur, et bien sûr les indications thérapeutiques qu’il convient de proposer face à ces déficits.

Un pensum qui pourrait s’avérer indispensable à tout professionnel qui travaille avec des personnes sourdes.

Accéder au livret

Denise Sadek-Khalil est décédée le 14 avril dernier à Paris, à l’âge de 91 ans. Les orthophonistes savent combien fut précieuse sa contribution à l’avancée de leur discipline. Des informations complémentaires sont disponibles ICI.

Voici un lien vers la page personnelle de Jacques Jayez (ICI), linguiste chercheur à l’Institut des Sciences Cognitives de Lyon. Il met à disposition des publications, mais surtout des supports de cours plutôt accessibles. Je vous conseille par exemple de consulter le document intitulé « la syntaxe en 30 minutes« , petit trésor de synthèse tout à fait accessible.

Un nouvel outil a été mis gracieusement à disposition des cliniciens par le site Cognisciences, il s’agit de l’ECLA16+, qui  est une batterie d’évaluation du langage écrit chez les adolescents à partir de 16 ans et les adultes. La perspective, d’orientation neuropsychologique, est globalement celle de la recherche de dyslexie.  L’étalonnage propose des normes en population générale, et plus spécifiquement selon le niveau d’études des sujets.  A noter enfin, le test propose un étalonnage de l’Alouette à partir de 16 ans, et différencié selon le niveau d’études, comme indiqué ci-dessus.

A télécharger ICI