15\/17 ans<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Concr\u00e8tement, chaque semaine, les usagers du cycle b\u00e9n\u00e9ficient :<\/p>\n\n\n\n \u2022 de temps d’activit\u00e9s sur des axes \u00e9ducatifs tels que l’autonomie, la citoyennet\u00e9, la culture, les \u00ab savoir \u00eatre \u00bb et \u00ab savoir faire \u00bb dans les actes de la vie quotidienne, la dext\u00e9rit\u00e9 manuelle, le sport, l’informatique, le jeu.<\/p>\n\n\n\n \u2022 de temps de scolarit\u00e9 avec des professionnels enseignants sp\u00e9cialis\u00e9s d\u00e9tach\u00e9s de l\u2019\u00c9ducation Nationale.<\/p>\n\n\n\n \u2022 d’ateliers pr\u00e9professionnels autour de l’entretien des espaces verts, de l’hygi\u00e8ne, de l’alimentation et du service, de l’\u00e9lectrom\u00e9canique et de l’entretien de v\u00e9los, de la mise en situation de travail en milieu prot\u00e9g\u00e9.<\/p>\n\n\n\n \u2022 de prises en charge groupales ou individuelles par des professionnels th\u00e9rapeutes selon les besoins rep\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Ces activit\u00e9s hebdomadaires peuvent \u00eatre compl\u00e9t\u00e9es par des accompagnements plus individualis\u00e9s en terme d’autonomie dans les transports entre le domicile et l’\u00e9tablissement ou d’autres trajets rep\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Tout au long du parcours au sein de ce cycle, chaque usager affine son projet individuel et acquiert \u00e0 son rythme les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 son futur parcours de vie.<\/p>\n\n\n\n
Ce cycle prend en charge les usagers de l’\u00e9tablissement entre 14 et 17 ans et a pour but d’observer les comp\u00e9tences, d’\u00e9valuer et de d\u00e9buter le travail d’orientation et de construction du projet de vie.
L’observation des comp\u00e9tences se fait par le biais du R\u00e9f\u00e9rentiel d’Observation des Comp\u00e9tences Sociales au travers de prises en charge \u00e9ducatives, pr\u00e9-professionnelles, p\u00e9dagogiques et th\u00e9rapeutiques.<\/p>\n\n\n\n