Club-ciné : le cinéma, un outil thérapeutique, un loisir inclusif

Le 15 février prochain, aura lieu au SSEFS la première session du « club-ciné ». Organisé par deux orthophonistes, il rassemblera environ 10 collégiens/lycéens sourds de 14 à 18 ans. Pour mener à bien ce projet, nous sommes en partenariat avec l’association Ciné-sens qui milite afin de faciliter l’accessibilité au cinéma aux porteurs de handicaps sensoriels. Le projet initial était d’aller au cinéma, afin que les jeunes découvrent les différentes solutions proposées aux personnes malentendantes : boucle magnétique, sous-titres SME ou système Twavox.  

En raison du contexte sanitaire, cela s’est finalement révélé compliqué, et nous avons donc décidé d’organiser notre propre projection au sein du SSEFS ! Nous recevrons Sandrine Dias qui travaille pour ciné-sens, et qui animera une discussion avec les jeunes sur l’accessibilité au cinéma pour les personnes sourdes. Elle expliquera notamment le fonctionnement des sous-titres SME, qui seront activés lors de notre projection. Ils consistent à retranscrire les paroles prononcées dans le film et à donner des descriptions de l’environnement sonore en utilisant un code couleur qui complète ces informations. 

Nous avons choisi de diffuser le film L’ascension, réalisé par Ludovic Bernard en 2017, notamment car les sous-titres SME sont présents sur le DVD, ce qui n’est pas toujours le cas.  

Afin de préparer cette rencontre et de faciliter la bonne compréhension du film, les jeunes auront au préalable visionné lors de leurs séances d’orthophonie ou d’accompagnement pédagogique la bande annonce du film, et préparé une courte présentation sur un acteur, un lieu de tournage, ou un thème du film. Ce travail collectif servira d’introduction à notre projection.  

Enfin, nous espérons surtout que cette après-midi sera l’occasion pour nos usagers de faire de nouvelles rencontres et de passer un moment agréable. En effet, si certains sont scolarisés en ULIS, et donc en contact quotidien avec des pairs sourds, d’autres sont en collèges/lycées de secteur et ont peu d’occasions d’échanger sur leur vécu de la surdité.